Teachers Teach Teachers

Создаем материалы прямо на уроке Недавно на одном из уроков в Сообществе Teachers Teach Teachers мы проходили лексику, связанную с разными вечеринками и развлечениями. В учебнике были даны отдельные предложения, но им не хватало контекста. Когда студенты обсуждали значение новых фраз и заполняли пропуски, преподаватель внимательно слушала их личные примеры и записывала целые истории. Во время записи мы вставляли в текст фразы, которые группа недавно прошла, исправляли оговорки и неточности, добавляли новую лексику. Такой записанный текст: • интересен студентам, потому что это или их личная история, или рассказ коллеги, • содержит живой и актуальный язык, который сразу дан в контексте, • аутентичен здесь и сейчас – найти настолько подходящий теме урок специально было бы просто невозможно. Что можно дальше делать с этими текстами: 1. Попросить студента прочитать историю и сравнить с тем, что они сказали. Проверить, все ли правильно понял учитель, есть ли все необходимые детали. 2. Сделать в тексте пропуски и попросить студентов их заполнить. Это можно сделать и сразу на уроке, чтобы обратить внимание на различные фразы. Также, можно принести этот текст на следующий урок и использовать для повторения. 3. Оставить отдельные слова или фразы из текста и попросить студентов вспомнить и пересказать оригинальную историю. Таким образом, новая лексика из учебника обрастает примерами и гораздо проще запоминается. Интересные истории помогают лучше понять значение фраз, повторить их значение, примерить на свои личные истории. Очень рекомендуем провести такой эксперимент со своими студентами. А если вы и сами хотите испытать на себе разнообразные активности, то приходите на уроки с коллегами в нашем Сообществе Teachers Teach Teachers.

Еще один шанс присоединиться к тематическим сезонам в сообществе Teachers Teach Teachers! На этой неделе мы открываем возможность присоединиться к Сообществу и целенаправленно поработать над своим профессиональным развитием: 1. Начать посещать занятия языком в группе коллег и на себе испытать преимущества лексического подхода, 2. Прочитать ирландский детектив «In The Woods» by Tana French и обсудить его в Книжном клубе, 3. Разобрать первую главу книги «Lexical Grammar» by Leo Selivan в клубе чтения методической литературы, 4. Поразмышлять о таланте и любви по мотивам фильма «Midnight in Paris» (2011) в киноклубе, 5. Изучить платные способы привлечения клиентов и рекламу на Рабочем совете с Анитой Модестовой, 6. Посмотреть, где и как искать интересные конференции на Методическом совете с Мариной Долгачевой, 7. Посетить еженедельный онлайн-коворкинг и завершить все рабочие задачи в компании коллег. Стоимость доступа к Сообществу Teachers Teach Teachers c 13 августа: 3 месяца – 20 900 рублей 6 месяцев – 35 900 рублей. Осенью у нас планируется повышение стоимости, но для действующих участников цены сохранятся. Если вы давно присматривались к Сообществу, то сейчас можете сделать это по самой низкой цене. Подробнее почитать о Сообществе и приобрести участие можно на сайте.

«Я просто не хочу быть таким человеком» На днях Анита, руководитель нашей школы, и Ирина, выпускница 10 потока курса «Свобода Преподавать» встретились на кофе и на глубинное интервью. Анита работает над изменениями в программе курса для следующего потока и встречается с выпускниками, чтобы поговорить об их опыте на курсе и результатах. Спасибо Ирине, что разрешила поделиться некоторыми мыслями. Ещё до нашего курса Ирина прошла несколько разных программ по заработку для учителей. У неё уже была хорошая ставка за урок. Её до/после можете посмотреть на картинке. Поскольку фокус Ирины был на бизнес стороне работы преподавателя, давайте внимательно посмотрим, что ей дал курс, с учётом её опыта и других обучений: Как этот курс помог вам с точки зрения бизнес-составляющей? Я посчитала фактические доходы-расходы с 22 года и картинка немного не совпала с ощущениями, теперь я знаю правду и продолжу пользоваться этой таблицей каждый месяц, чтобы понимать, что надо оплачивать, что нет, что могу себе позволить, а что еще нет. Еще поняла, что пока не пойду на новые большие обучения в ближайшем году. Таблица по желаемому доходу показала сколько реально должен стоить мой час, чтобы работать и жить так как я хочу. Вписываю сначала жизнь в календарь, потом работу по ходу дела. Архетипы и tone of voice — наконец-то разобралась в этих темах, оч классная штука, показывает как разговаривать со своей аудиторией. Кастедвы — моё почтение. Я послушала половину книги «Спроси у мамы», а потом пошла и реально спросила у своей мамы. Это было нелегко, но я поняла, что если мне удастся добиться честных ответов от своей мамы, то от других людей точно получится. За декабрь я провела 14 кастдевов с бывшими/нынешними клиентами (родителями и детьми), очень много всего поняла и осознала. Для меня это, пожалуй, самое важное открытие курса. Урок ЗА ЧТО ГОТОВЫ ПЛАТИТЬ РОДИТЕЛИ — в связке со знаниями из кастдевов моих премиум-клиентов = тот самый ключик к другим премиум-клиентам. Я немного видоизменила систему из урока под себя и пробую её, уже сработало дважды. Какова вероятность того, что вы продолжите на практике применять знания и умения, приобретенные на курсе «Свобода преподавать»? Почему? 100% это всё про систему работы и если её внедрить, то уже получается применяешь на практике) Не всё мне откликнулось, но большинство моментов я себе забрала и уже освоилась с ними) Какова вероятность того, что вы порекомендуете курс «Свобода преподавать» своим коллегам по 10-балльной шкале? 10 Во время встречи на кофе Анита и Ирина обсуждали курс и его результаты целый час, а главную мысль, попавшую в самое сердечко, мы взяли в заголовок этого поста: преподаватели очень настороженно относятся к «курсам по заработку». Многие имели опыт, когда приходишь на обучение, а оно сильно контрастирует с твоими ценностями: предлагают “слегка обманывать” клиентов, демпинговать, прессингуют в формате «не хочешь так поступать — значит, не хочешь зарабатывать». А стабильно зарабатывать хочется, просто не хочется быть «таким человеком», который ради заработка перечеркнёт свои принципы ради которых шёл в профессию — заниматься честной работой на пользу своих учеников. На курсе «Свобода преподавать» мы предлагаем вам пойти именно таким путём — без насилия к себе и уж точно без введения в заблуждение своих клиентов. Да, такой подход даёт более медленные результаты и не обещает срочных денег, но он точно даёт долгосрочный результат. Его цель — не деньги срочно любой ценой, а стабильный заработок и плавный рост профессионализма и дохода в течение 20-30-40 и больше лет, которые вы будете преподавать. Если нам по пути, записывайтесь в список предзаписи. Скоро новый набор на курс «Свобода Преподавать».